Etikett: uppsala universitet

Bliwa bjuder in till samtal om hur unga påverkas av AI-utvecklingen

Posted on april 13, 2026 by - Liv

Bliwa meddelar att bolaget kommer att samla olika aktörer med koppling till arbetsmarknaden för att kartlägga vad AI-skiftet faktiskt kräver av unga.

Bliwa konstaterar att unga vuxna i dag möter en paradoxal arbetsmarknad, där arbetslösheten bland unga är hög samtidigt som många arbetsgivare rapporterar stor brist på rätt kompetens.

För att bidra till att fler unga ska få en bättre start och en stark etablering i början av arbetslivet bjuder Bliwa därför nu in till ett rundabordssamtal om hur unga kan rustas för en arbetsmarknad i snabb förändring. Rundabordssamtalet samlar aktörer från arbetsmarknad, utbildning, forskning och civilsamhälle.

– Många unga vuxna möter idag en tuff och svårnavigerad arbetsmarknad. I våra undersökningar ser vi att nästan varannan ung vuxen har tvekat att söka jobb det senaste året, trots att arbetsgivare samtidigt säger att de saknar arbetskraft. Det pekar på ett tydligt glapp. Vi vill bidra till att fler unga får en bättre start, eftersom en stark etablering i början av arbetslivet lägger grunden för trygghet, utveckling och långsiktig hållbarhet, både för individen och samhället, säger Bliwas VD Johan Barrefelt i en kommentar.

Utgångspunkten för samtalet är att AI ofta beskrivs som den största förändringsfaktorn för arbetsmarknaden på flera decennier, samtidigt som det saknas tydliga svar på vad som faktiskt förändras, hur snabbt det sker och vem som bär ansvar för att unga och framtidens arbetskraft hänger med.

Ambitionen är nu att samtalet på sikt ska bidra till ökad samverkan och systematiska förbättringar mellan de aktörer som formar ungas väg in i arbetslivet. Vårens rundabordssamtal beskrivs som ett första steg i att tillsammans arbeta fram huvuddragen till en gemensam karta: vad förändras, när och vad kan respektive aktör konkret göra.

Det här är deltagarna i samtalet: Therese Svanström, ordförande för TCO, Johan Kreicbergs, samhällspolitisk chef vid Sveriges Ingenjörer, Ulrik Hoffman, VD för Ungdomsbarometern, Ratios VD Charlotta Stern, Malin Sjöstrand, HR-chef på Adecco, Per Engström, professor vid Uppsala universitet, Rasmus Lindstedt, ordförande för Sveriges Förenade Studentkårer och Moa Tivell, Senior Public Policy Manager vid AI Sweden.

Idéer för Livet stöttar forskning om att börja i förskoleklass

Posted on december 6, 2023 by - Liv

Skandias stiftelse Idéer för Livet meddelar att man har beslutat att stötta ett forskningsprojekt vid Uppsala Universitet om övergång från förskola till förskoleklass. 

Idéer för Livet konstaterar att i dag saknas nationella riktlinjer för denna typ av övergång, vilket innebär att utformning ser olika ut i olika kommuner. Samtidigt kan en välfungerande övergång mellan förskola och skola ge eleverna bättre förutsättningar att lyckas i skolan.

Nu har Idéer för livet beslutat att ge forskningsmedel till Uppsala universitet för forskning kring dagens metoder för överlämning och de förbättringar som är möjliga att genomföra. Projektet är ett samarbete mellan Uppsala kommun och Uppsala universitet Barn och Babylab.

— Syftet med studien är att förbättra och förfina befintliga processer. Man har sedan tidigare sett att det finns dilemman som rör exempelvis juridiska frågor och skillnader i lärares tolkning av övergångsuppdraget samt utmaning med att engagera och skapa delaktighet för vårdnadshavare. Med den här studien vill vi skapa ett tryggare och ett mer rättssäkert system för alla involverade och därmed inte ha utrymme för osäkerhet och egen tolkning såsom det är idag, säger Gustaf Gredebäck, professor vid Uppsala universitet, i en kommentar.

Idéer för livet noterar att en viktig uppgift är att vid överlämning ge den mottagande skolan relevant information om eleverna, men att det finns utmaningar eftersom denna typ av information inte alltid kan överföras.

— Vi vill hjälpa till för att bädda för en trygg skolgång som stöttar eleverna och ger dem de bästa förutsättningar. Här spelar överlämning mellan skolor en betydande roll. Kan vi undvika en process där varje ny lärare uppfinner hjulet på nytt så underlättar vi för både elever och lärare. Vår förhoppning är att resultatet av studien kan bidra till ett mer systematiskt arbete, men även till en bättre start i det nya sammanhanget med positiv effekt på elevernas lärande, säger Stina Liljekvist, ordförande för Idéer för livets styrelse, i sin kommentar.